Grej of the day

Grej of the day är en presentation där man kan skriva om vad man vill. Grej of the day är på onsdagar. Varan onsdag är det eleverna som ska göra och redovisa grej of the day och veckan efter är det lärarna.

Några av de grej of the day som eleverna har gjort är om köttbullar, Leif Mannerström och om Okapi. Några av de grej of the day som lärarna gjort är om kinesiska muren och om Anne Frank.

Gjord av: Teddy & Elias.

Matte hjärta Idrott

Måndagen den 14:e november hade 7-9 förberett en dag i Hjälsnäshallen där 4-5 skulle lösa en matteuppgift genom att göra en fysisk aktivitet. Några av matte-idrotts uppgifterna var att lösa en problemlösnings stafett och att spela en mattebaserad Boule.

Hur gick det till?

Eleverna från 4-5 hade blivit indelade i grupper från 1 till 7 och skulle sedan söka upp sin gruppledare som skulle leda dem till rätt station. Varje station tog ca 10 minuter att utföra och eleverna som var där fick då under den timmen utföra 6 av de 11 stationer som fanns.

Varför gjorde vi detta?

Jo, för tidigare hade 7-9 haft en “Basecamp” vecka med bara matte och hade då fått i uppgift att komma på en problemlösning som endast skulle kunna lösas genom en fysisk aktivitet.

 

© Edvin Strandberg 25 November 2016

Varor & tjänster

Vecka 45 började vi i 7-9 med ett nytt projekt som heter varor och tjänster,  detta arbetsområde kommer hålla på till vecka 48.  I projektet ska vi lära oss hur varor går från råvara till den färdiga produkt t.ex hur träd blir till papper, hur fisk blir fiskpinne, hur kött blir köttbullar & så vidare & Råvarans väg till den färdiga produkten.

Bildresultat för träd till papper

Gjord av:Linnea 7:an

 

 

 

 

Basecamp Matte!

Vi kommer under vecka 42 att jobba med basecamp i matte.

Matte är ju ett av våra kärnämnen, och vi tycker därför att det är något man bör jobba lite extra med. Hur man väljer att jobba med matten kan ju variera, man kan sitta och jobba i matteböcker, nöta multiplikationstabellen eller kanske lära sig olika ord och begrepp inom matte. Det är ju självklart saker vi gör, men denna veckan kommer vi att jobba lite mer ”outside the box”. Vi kommer bland annat att öva på problemlösningar, kluringar, och spela mattespel men självklart  massa massa annat.

Gjord av: Tilda Svedås 7:an ♥

Veckans land!

Vi arbetar med veckans land, denna veckans land var Ecuador.

Bildresultat

Veckans ledtråd: Alla lärare hade ett bälte på sig i mitten av deras kroppar, vilket skulle symbolisera ekvatorn,  som är Ecuador på spanska. Anledningen till detta namn är det att landet ligger på båda sidorna av ekvatorn.

Bildresultat

Landet ligger i norra delen av Sydamerika  och har en befolkning på knappt 16 miljoner.  Språket som talas i Ecuador är Spanska.  Huvudstaden är Quito och  är den näst mest befolkade staden efter Guayaquil.

Ecuador leds av presidenten Rafael Correa.

 

Författare: Linnea, Sanna & Tilda, 7:an

Resan till Universeum

 

VÅR RESA TILL UNIVERSEUM

 Vad var det vi gjorde där?

Vi hade en uppgift som handlade om klimat. Vi skulle hitta var någonstans i regnskogen, och berätta hur, vattnets kretslopp fungerar där. Detta var våran prio 1, men det var inte det enda vi gjorde. Vi fick också lära oss att se regnskogen från en forskares perspektiv och från en arbetare som jobbar med att odla palmolja och skogsskövling. Vi elever fick sedan en fri stund att utforska universeum själva.

 

Vad tyckte eleverna om resan till Universeum?

William Lindström säger:  

      – Universeum var roligt för att det var spännande och intressant, det där med att se regnskogen från olika perspektiv som forskare och en person som jobbar med skogsskövling och att odla palmolja.

 

Andra åsikter var:

Det var kul men jag tyckte att vi var där lite för länge.

Jag tyckte att det var roligt, men att vi skulle ha fått mer tid att gå runt själva.

 

Att utforska mer själva var något som många önskade, men att det var väldigt roligt ändå.

 

 

© Edvin Strandberg 30 September 2016

Lekstorpsskolans 7-9:or på vattenpalatset

Den 9/9 var 7-9 på vattenpalatset och hade simprov. Det var tre saker man skulle göra under provet. Det var 200 meter varav 50 meter ryggsim, användning utav den förlängda armen och dyka ner och hämta en undervattensdocka. Under den tiden som man inte gjorde provet fick man göra vad man ville.
Ett par åsikter om vattenpalatset:
“Jag tyckte att det var roligt att få lära sig nya livräddningsmetoder”
Tilda:
“Det var roligt att lära sig nya saker och att få en paus från skolan”
Edvin:
“Det var roligt”
Av. Tilda Blomqvist

Att göra skillnad

 

Lekstorpsskolans elever i 7-9 har ett tema som handlar om att göra skillnad. 7-9:orna har sammanställt en lista på saker de kan göra för att göra skillnad

  1. Samla pengar till fattiga länder
  2. Skänka kläder
  3. Tänk hållbart!
  4. Ta eget ansvar
  5. Vara positiv
  6.  Vara hjälpsam
  7. Säg snälla saker och vara snäll mot andra.
  8. Inte säga rasistiska ord
  9. Inte lämna någon utanför
  10. Rapportera om en person mår dåligt
  11. Respektera andra
  12. Uppmuntra varandra
  13. Hjälp dem som behöver det.
  14. Att slänga skräp och källsortera
  15. Gå eller cykla istället för att åka moppe eller bil.
  16. Äta närproducerad och ekologisk mat
  17. Bli fadder
  18. Hjälpa äldre personer över gatan
  19. Hjälpa folk med vardags problem.